前段時(shí)間，職場(chǎng)上流行著一種聲音，說(shuō)的是建議大家“上班摸魚絕不加班”。

其實(shí)說(shuō)到底，這種行為很符合我們常說(shuō)的打工者思維：

做一天和尚就撞一天鐘；

6點(diǎn)下班底薪到手就算賺到；

老板給多少錢，就干多少活；

這話聽(tīng)著來(lái)沒(méi)什么毛病，但是卻忽略了一個(gè)職場(chǎng)上最本質(zhì)的底層邏輯：

你不比別人多付出更多的時(shí)候，就永遠(yuǎn)別想得到比現(xiàn)在更好的一切。

這才是“打工思維”最可怕的地方。

1.打工者思維最大的特征，是從來(lái)不為未來(lái)思考和負(fù)責(zé)

想起我之前在深圳工作的一個(gè)小故事：

剛剛大學(xué)畢業(yè)那會(huì)，離開(kāi)武漢選擇南下深圳，不為別的，單純想去外面看看，如果能學(xué)點(diǎn)知識(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)那就更好了。

也是那個(gè)時(shí)候，我成了職場(chǎng)中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)螺絲釘?shù)囊活w，但我并不覺(jué)得很辛苦或者累，反而能扎扎實(shí)實(shí)學(xué)到很多書本里看不到的知識(shí)，甚至很多在武漢聞所未聞的事情，在深圳不過(guò)再普通不過(guò)。

你總能在深圳書城的南北階梯上看到坐滿了讀書的人，

你也能在紅樹(shù)林看到無(wú)數(shù)個(gè)年輕人從你身邊輕快的跑過(guò)，

你還能在深夜的科技園看到無(wú)邊的樓宇燈光在夜空閃耀。

也是在這個(gè)充滿活力的城市，我第一次覺(jué)得自己不應(yīng)該就是滿足于“打工者”三個(gè)字。

還記得有一天，那是個(gè)周六日，我一個(gè)人來(lái)到公司加班。

突然，一位大學(xué)同學(xué)來(lái)電，電話里得知他也在深圳，他問(wèn)我：

你這么拼命加班，老板給你開(kāi)多少錢？

我如實(shí)回答“3500?！?/p>

對(duì)方把我笑話奚落了一頓說(shuō)，就這樣你還去加班？換我早不干了。

這位同學(xué)，在大學(xué)就是聰明孩子，什么事情有好處就去做，什么事情沒(méi)利益絕不多瞧一眼，當(dāng)然，我非常理解他的思維和做法。

于是，后來(lái)我們也沒(méi)怎么聯(lián)系。

再后來(lái)，有次他在微信上突然找我，問(wèn)能不能轉(zhuǎn)他300塊錢，我問(wèn)他現(xiàn)在在哪，他說(shuō)在龍華三和。

如果有讀者不了解“深圳三和”，不妨可以去百度下，我給他轉(zhuǎn)了300塊之后，到現(xiàn)在他再也沒(méi)有聯(lián)系我了，當(dāng)然，我也沒(méi)繼續(xù)問(wèn)他，為什么去了那個(gè)地方。

之所以，講這個(gè)親身經(jīng)歷的故事，無(wú)非想告訴你們：

其實(shí)一個(gè)人選擇“打工者思維”也無(wú)可厚非，但一定要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。

總有一天，你要面臨結(jié)婚成家、父母老去、孩子長(zhǎng)大等種種變化，更要從一人之身成為一家之主。

那個(gè)時(shí)候如果還想著上班摸魚、下班失聯(lián)，一份工作經(jīng)驗(yàn)用10年。

這不僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，也是對(duì)雇傭自己的公司不負(fù)責(zé)，

更是對(duì)那些信任和支持自己的人不負(fù)責(zé)。

2.我和老板最大的區(qū)別，是我想著現(xiàn)在而他想著未來(lái)

這兩年自己也經(jīng)歷過(guò)從“打工者”到更多元化的發(fā)展，在和更多的成熟職業(yè)人以及創(chuàng)業(yè)者溝通中，我發(fā)現(xiàn)他們之中的佼佼者，很多人都是從一個(gè)簡(jiǎn)單的“職場(chǎng)人打工人”，完成了身份的轉(zhuǎn)變，更有思維上的躍遷。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候原來(lái)那一套打工思維所帶來(lái)的局限和陷阱，就是現(xiàn)在很多人的職場(chǎng)天花板。

這里不妨先看看“打工者思維”和“創(chuàng)業(yè)者思維”3個(gè)方面的差異：

①　打工者思維掙現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)者思維看未來(lái)

打工者思維更多追求當(dāng)下的穩(wěn)定，所謂小富即安，一日三餐飽腹即可；

而創(chuàng)業(yè)者思維更看重的是未來(lái)更大的空間，甚至可以犧牲一些眼前利益。

打工思維要的是現(xiàn)在，一分錢一分貨的小作坊買賣心態(tài)，而創(chuàng)業(yè)者思維要的是未來(lái)，可能現(xiàn)階段很艱苦，但總比過(guò)著一眼看到頭的日子強(qiáng)。

②　打工者思維談對(duì)等，創(chuàng)業(yè)者思維談增長(zhǎng)

現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都非常在意所謂價(jià)值對(duì)等：

給多少錢，就賣多少力氣。

其實(shí)，選工作的時(shí)候，考慮薪水是最正常不過(guò)的，但絕對(duì)不是第一考慮因素，而更要看你工作的平臺(tái)和你跟的老板如何。

平臺(tái)決定你成長(zhǎng)的眼界，老板決定你做事的思維。

就拿選擇平臺(tái)而言，如果可以，一定要爭(zhēng)取去更好更大或成長(zhǎng)型的平臺(tái)發(fā)展，哪怕人家薪水給的不高，哪怕給他們端茶送水做實(shí)習(xí)，因?yàn)槟闫鋵?shí)是在投資你自己和你的未來(lái)。

③　打工者思維要回報(bào)，創(chuàng)業(yè)者思維談付出

曾經(jīng)有行為學(xué)家做過(guò)一個(gè)調(diào)查，在一個(gè)公司或組織里，有兩種收入分配模式：

A. 大家付出的勞動(dòng)都差不多，其他人拿50—60元，你拿55元。

B. 你付出的勞動(dòng)比大家多一些，其他人拿40—50元，你拿65元。

你會(huì)選擇哪一種？

絕大多數(shù)被調(diào)查者，都選擇了第二種。畢竟誰(shuí)不想多一點(diǎn)收入？

行為學(xué)家由此得出結(jié)論：

個(gè)人為個(gè)人爭(zhēng)取利益的欲望，遠(yuǎn)大于群體為群體爭(zhēng)取利益的欲望。

其實(shí)每個(gè)人在面對(duì)利益面前想要多拿一點(diǎn)非常正常，甚至合情合理，但怕就怕什么都不想付出，又想得到最好的，世上哪有這么好的事？

3.你的工作，絕不是“打工”二字這么簡(jiǎn)單

再回到這個(gè)元問(wèn)題，很多人對(duì)工作能報(bào)以“打工者”思維和態(tài)度，無(wú)非只是覺(jué)得這就是一份糊口的工作而已，這里干的不爽我換下家，可很多時(shí)候跳來(lái)跳去并沒(méi)有解決自身的各種問(wèn)題。

要知道，你的工作，絕不是“打工”二字這么簡(jiǎn)單。

前段時(shí)間，羅振宇在2021年“時(shí)間的朋友”跨年演講中分享過(guò)一個(gè)案例：

一個(gè)山區(qū)小學(xué)的校長(zhǎng)于海龍，在周邊的幾個(gè)山村貼了很多告示，招輔導(dǎo)老師。

為的就是彌補(bǔ)山區(qū)學(xué)校教資缺乏的問(wèn)題，告示貼出來(lái)，一周時(shí)間，80多人報(bào)名。

你可能會(huì)有點(diǎn)奇怪，村里能有什么輔導(dǎo)老師呢？

結(jié)果剪紙的、做豆腐的、做燈籠的、養(yǎng)蜜蜂的，五花八門各行各業(yè)的人都來(lái)了。

就是這樣一些普通的村民，大家有的，也就無(wú)非就是平日里農(nóng)家謀生的本事。你可能有點(diǎn)泄氣，以為于校長(zhǎng)能搞什么創(chuàng)新呢，搞了半天好像也就加了幾門興趣課。

學(xué)會(huì)磨豆腐倒是沒(méi)什么不好，但是作為一個(gè)家長(zhǎng)，送孩子來(lái)學(xué)校，不是為了讓他長(zhǎng)大磨豆腐呀，孩子將來(lái)可是要憑本事考學(xué)的，學(xué)會(huì)磨豆腐，文化課咋辦呢？這不解決問(wèn)題呀！

精彩的來(lái)了。

于校長(zhǎng)要求孩子，不僅要把做豆腐出來(lái)，還要賣出去，你看，做豆腐就變成了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)挑戰(zhàn)下，學(xué)校里原本的各種文化課程就能被融進(jìn)來(lái)了。

怎么把豆腐做出來(lái)？科學(xué)課的內(nèi)容就進(jìn)來(lái)了；怎么把各項(xiàng)成本核算清楚，各項(xiàng)收入記錄明白，算術(shù)課的內(nèi)容基本上就涵蓋進(jìn)來(lái)了；別忘了，這些豆腐還要賣掉，賣給其他學(xué)校的食堂和周邊的餐館。那么就要寫文案，打動(dòng)人，語(yǔ)文課就涵蓋進(jìn)來(lái)了。

這和我們上小學(xué)時(shí)候按部就班的學(xué)習(xí)模式，是不是決然不同？

你看，教育工作本來(lái)是傳統(tǒng)工作，卻總能在別人的手上推陳出新別開(kāi)生面。

說(shuō)到底，看的還是我們究竟要如何對(duì)“工作”進(jìn)行定義？

你對(duì)教書負(fù)責(zé)，那就按部就班上到哪里就講到哪里。

你對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，那就抓住人性以人為本去解決問(wèn)題。

同樣一份砌墻的工作，有人說(shuō)自己就是個(gè)砌墻的，也有人說(shuō)自己是偉大的工程師。

認(rèn)知不同了，自然最后的結(jié)果也就不同了。

4.你要做的是讓自己得到成長(zhǎng)，而非不斷貶值 

張泉靈分享過(guò)一個(gè)自己的故事：

她從央視離職自己創(chuàng)業(yè)之后，公司要求她打車或者配司機(jī)。最開(kāi)始她就拒絕公司配的司機(jī)的建議，說(shuō)這些事情可以自己做，為什么要麻煩別人。

公司的人就和她說(shuō)：

你錯(cuò)了，公司花這么多錢雇你，你的時(shí)間是不完全屬于你的。你的時(shí)間是很貴的，如果浪費(fèi)在開(kāi)車這些低效率的事情上，是在浪費(fèi)公司的錢和資源。

說(shuō)到底，身份和價(jià)值不同，造就了最后分配時(shí)間方式的不同。

可能有人會(huì)說(shuō)了，我現(xiàn)在連下月的房租都發(fā)愁，你給我說(shuō)這個(gè)？

那下面說(shuō)3個(gè)能落地操作的建議：

①　努力提升職場(chǎng)技能，夯實(shí)職業(yè)水平

在現(xiàn)在變化這么迅疾的年代，可能一份工作經(jīng)驗(yàn)根本用不到10個(gè)月就更新?lián)Q代了，更不談10年了。

如果真的想要改變現(xiàn)狀，不如多總結(jié)提煉下工作經(jīng)驗(yàn)及技巧，提供工作效率，然后把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，爭(zhēng)取成為公司或行業(yè)的擁有話語(yǔ)權(quán)的人物。

當(dāng)你擁有了某個(gè)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)之后，這其實(shí)變相等于擁有了議價(jià)權(quán)。

②　學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，才有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變收入

我工作這么多年，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有那個(gè)同事因?yàn)槠狡綗o(wú)奇或者渾水摸魚被提拔上領(lǐng)導(dǎo)的。

如果你真的覺(jué)得那些在下班后還在默默工作的都是奮斗逼，那么有一天，如果他們做出成績(jī)來(lái)并成為你的新上司的時(shí)候，千萬(wàn)不要覺(jué)得驚訝。

③　學(xué)會(huì)建立職場(chǎng)收入B計(jì)劃

領(lǐng)一份死工資，那不過(guò)是販賣時(shí)間換來(lái)的而已，但如果是通過(guò)售賣技能或思想、甚至是投資他人，從“被雇傭者”變成“投資者”，那樣一來(lái)，你能得到的遠(yuǎn)不止現(xiàn)在這么多。

總而言之，你要做的是，讓自己通過(guò)各種手段和方式去不斷的成長(zhǎng)，

而不是在一天天的消耗中自我貶值，最后被這個(gè)時(shí)代拋棄。

寫在最后：

我知道奮斗者不一定成功，但相比之下，因自己的不努力而讓身邊人受苦的生活，才是真正的不值得一過(guò)。

就像羅振宇說(shuō)的一句話：

“合法掙錢，是這個(gè)世界最有尊嚴(yán)的活法?！?/p>

既然如此，為什么不盡可能創(chuàng)造一個(gè)條件，讓自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人，

更有尊重的活下去？